![[발전] EBS 중학 뉴런 국어2](https://cbox.ebs.co.kr/course/2021/7/20/10209977/9816043985669299_course.jpg "[발전] EBS 중학 뉴런 국어2")
| 선생님 | 김소리선생님 |
|---|---|
| 학습단계 | 교과보충학습 |
| 강의교재 | EBS 수학의 자신감 5-2 (2016) |
| 강좌설명 |
여러분의 수학 자신감이 대폭발할 그날까지!
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확실한 개념이해를 바탕으로 다양한 문제 유여러분의 수학 자신감이 대폭발할 그날까지!
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EBS 교재 강좌입니다.
강좌 소개
핵심 개념은 쏙쏙! 원리를 풀어나가는 학습으로 도약!국어 감각을 확실히 깨워 줄 통합 국어 학습!
| 다운 | 강의명 | 강의시간 | 교재 | 학습하기 |
|---|---|---|---|---|
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OT
강좌 내용 설명
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03분 | - | ||
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01강 문학 작품의 관점 (1)
[개념 학습] 시의 화자, 소설의 서술자, 소설의 시점 이해하기 [제재 학습] 엄마걱정(기형도)
말하는 이, 시의 화자, 소설의 서술자, 시점, 엄마 걱정(기형도)
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38분 |
실전 6~8 |
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02강 문학 작품의 관점 (2)
[문제 풀이] 엄마걱정(기형도), 귀뚜라미(나희덕) [제재 학습] 귀뚜라미(나희덕)
말하는 이, 화자, 심상, 화자의 역할, 운율 형성, 엄마걱정(기형도), 귀뚜라미(나희덕)
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40분 |
실전 8~11 |
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03강 문학 작품의 관점 (3)
[제재 학습] 동백꽃(김유정) [문제 풀이] 동백꽃(김유정)
서술자, 소설의 시점, 갈등, 해학성
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39분 |
실전 12~13 |
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04강 문학 작품의 관점, 단원평가 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가
엄마 걱정(기형도), 귀뚜라미(나희덕), 동백꽃(김유정), 화자, 서술자
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39분 |
실전 14~17 |
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05강 문학 작품의 재구성 (1)
[개념 학습] 문학 작품의 재구성, 재구성의 의의, 재구성 과정, 현대적 의미
문학 작품의 재구성, 재구성 과정, 재구성 의의, 새로 쓰는 흥부전
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41분 |
실전 18~19 |
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06강 문학 작품의 재구성(2)
[제재 학습] 새로 쓰는 흥부전 [문제 풀이] 새로 쓰는 흥부전
새로 쓰는 흥부전, 원작과 비교하며 읽기, 고전소설과 현대 사회
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41분 |
실전 20~21 |
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07강 문학 작품의 재구성(3)
[제재 학습] 그림 동화로 읽는 흑설공주, [문제 풀이] 그림 동화로 읽는 흑설공주
그림 동화로 읽는 흑설공주, 원작의 재구성, 현대적 가치. 독자의 수용
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43분 |
실전 22~23 |
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08강 문학 작품의 재구성, 단원 평가 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가
문학 작품의 재구성, 재구성 과정, 원작과 비교하기, 새로 쓰는 흥부전, 그림 동화로 읽는 흑설 공주
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38분 |
실전 24~27 |
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09강 개성적인 발상과 표현(1)
[개념 학습] 운율, 반어, 역설, 풍자, 표현 방법, [제재 학습] 먼 후일(김소월), 진달래꽃(김소월)
개성적인 발상과 표현, 운율, 역 설, 반어, 풍자, 먼 후일(김소월), 진달래꽃(김소월)
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43분 |
실전 28-30 |
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10강 개성적인 발상과 표현(2)
[문제 풀이] 진달래꽃(김소월), 먼 후일(김소월), 나의 모국어는 침묵(류시화) [제재 학습] 나의 모국어는 침묵(류시화)
개성적 발상과 표현, 진달래꽃(김소월), 먼 후일(김소월), 나의 모국어는 침묵(류시화)
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46분 |
실전30~33 |
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11강 개성적인 발상과 표현(3)
[제재 학습] 넌 바보다(신형건), 양반전(박지원)
[문제 풀이] 넌 바보다(신형건), 양반전(박지원) 개성적 발상과 표현, 넌 바보다(신형건), 양반전(박지원), 작가의 표현 의도 |
42분 |
실전 34~37 |
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12강 개성적인 발상과 표현 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가
개성적인 발상과 표현, 먼 후일(김소월), 나의 모국어는 침묵(류시화), 넌 바보다(신형건), 양반전(박지원)
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39분 |
실전 38~41 |
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13강 단어의 정확한 발음과 표기(1)
[개념 학습] 단어의 정확한 발음, 표준 발음법, 한글 맞춤법
단어의 정확한 발음, 표준 발음법, 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 표준어 규정
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41분 |
실전 44~45 |
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14강 단어의 정확한 발음과 표기(2)
[제재 학습] 민주주의의 의의는 어떻게 발음할까?
[문제 풀이] 단어의 정확한 발음, 표준어 발음법 단어의 정확한 발음, 표준 발음법, 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 표준어 규정 |
43분 |
실전 46~49 |
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15강 단어의 정확한 발음과 표기(3)
[제재학습] 단어의 올바른 표기
[문제 풀이] 맞춤법 규정, 올바른 표기 표준 발음법, 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 표준어 규정 |
41분 |
실전 48~49 |
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16강 단어의 정확한 발음과 표기 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가
단어의 정확한 발음, 표준 발음법, 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 표준어 규정
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39분 |
실전 50~53 |
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17강 담화의 개념과 특성(1)
[개념 학습] 담화 구성 요소, 맥락을 고려한 의사소통, 상황 맥락. 사회문화적 맥락
담화 구성 요소, 맥락을 고려한 의사소통, 상황 맥락. 사회문화적 맥락
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39분 |
실전 54~57 |
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18강 담화의 개념과 특성(2)
[문제 풀이] 담화의 구성 요소, 상황 맥락, 사회 문화적 맥락
담화 구성 요소, 맥락을 고려한 의사소통, 상황 맥락. 사회문화적 맥락, 효과적 의사소통
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39분 |
실전56~59 |
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19강 담화의 개념과 특성 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 담화의 구성요소, 상황 맥락, 사회 문화적 맥락, 효과적 의사소통, 대화 상황
담화의 구성요소, 상황 맥락, 사회 문화적 맥락, 효과적 의사소통, 대화 상황
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40분 |
실전 60~63 |
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20강 한글의 창제 원리(1)
[개념 학습] 한글의 창제 원리, 한글의 우수성과 가치
[제재 학습] 한글의 제자 원리 한글의 창제 정신, 한글의 제자 원리, 상형, 가획, 한글의 우수성 |
41분 |
실전 64~66 |
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21강 한글의 창제 원리(2)
[제재 학습] 한글의 우수성
[문제 풀이] 한글의 제자원리, 한글의 우수성 한글의 창제 정신, 한글의 제자 원리, 상형, 가획, 한글의 우수성 |
39분 |
실전 66~69 |
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22강 한글의 창제원리 단원 문제 풀이
[문제풀이] 단원 평가
한글의 창제 정신, 한글의 제자 원리, 상형, 가획, 한글의 우수성
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40분 |
실전 70~73 |
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23강 읽기의 가치와 중요성(1)
[개념 학습] 읽기의 가치와 중요성, 읽기의 개념, 읽기 습관
[제재 학습] 맛있는 책, 일생의 보약(성석제) [문제 풀이] 맛있는 책, 일생의 보약(성석제) 읽기의 뜻, 읽기의 가치, 읽기의 생활화 방안, 맛있는 책, 일생의 보약(성석제) |
42분 |
실전 76~79 |
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24강 읽기의 가치와 중요성(2) 및 단원 문제 풀이
[제재 학습] 과학자의 서재(최재천)
[문제 풀이] 과학자의 서재(최재천), 단원 평가 읽기의 뜻, 읽기의 가치, 읽기의 생활화 방안, 맛있는 책, 일생의 보약(성석제) |
41분 |
실전 80~85 |
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25강 설명방법 파악하며 읽기(1)
[개념 학습] 설명 방법의 종류, 예시, 대조, 구분, 인과,분석, 설명하는 글 읽기 방법
[제재 학습] 그림에서 들려오는 소리(이명옥) 설명 방법의 종류, 예시, 대조, 구분, 인과 |
43분 |
실전 86~88 |
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26강 설명방법 파악하며 읽기(2)
[제재 학습] 정전기가 겨울로 간 까닭은?(김정훈)
[문제 풀이]그림에서 들려오는 소리(이명옥), 정전기가 겨울로 간 까닭은?(김정훈) 설명 방법의 종류, 그림에서 들려오는 소리(이명옥), 정전기가 겨울로 간 까닭은?(김정훈) |
40분 |
실전 88~91 |
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27강 설명방법 파악하며 읽기 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가
설명 방법의 종류, 설명글 읽기 방법, 설명하는 글의 구조, 그림에서 들려오는 소리(이명옥), 정전기가 겨울로 간 까닭은?(김정훈)
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40분 |
실전 92~95 |
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28강 매체의 표현 방법과 효과(1)
[개념 학습] 매체의 표현 방법과 효과, 매체의 종류, 매체 활용의 유의점
[제재 학습] 자기 표현 수단으로서의 문자와 영상(주형일) 매체, 문자, 사진, 동영상, 디지털 미디어 |
42분 |
실전 96~98 |
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29강 매체 표현 방법과 효과(2)
[제재 학습] 다섯손가樂, 온열질환 카드 뉴스
[문제 풀이] 자기표현 수단으로서의 문자와 영상(주형일), 다섯손가樂, 온열질환 카드 뉴스 매체의 표현 방법과 효과, 자기표현 수단으로서의 문자와 영상(주형일), 다섯손가樂, 온열질환 카드 뉴스 |
41분 |
실전 98~103 |
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30강 매체의 표현 방법과 효과
단원 문제 풀이
[문제풀이] 단원 평가
디지털 미디어, 매체 표현 방법 및 표현 효과, 자기 표현 수단으로서의 문자와 영상(주형일),다섯손가樂, 온열질환 카드 뉴스
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40분 |
실전 104~107 |
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31강 다양하게 설명하고 참신하게 표현하기(1)
[개념 학습] 설명하는 글 쓰기 과정, 관용표현, 참신한 표현
[제재 학습] 설명방법을 활용한 글쓰기 글쓰기, 다양한 설명 방법, 설명하는 글, 관용 표현, 참신한 표현 |
42분 |
실전 110~113 |
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32강 다양하게 설명하고 참신하게 표현하기(2)
[제재 학습] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기
[문제 풀이] 참신한 표현을 활용한 글쓰기, 설명 방법을 활용한 글쓰기 다양한 설명 방법, 설명하는 글, 관용 표현, 참신한 표현, 글쓰기의 과정 |
43분 |
실전 114~115 117 |
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33강 다양하게 설명하고 참신하게 표현하기 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가
글쓰기, 다양한 설명 방법, 설명하는 글, 관용 표현, 참신한 표현
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41분 |
실전 116 118 119 |
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34강 고쳐쓰기의 원리와 실제(1)
[개념 학습] 고쳐쓰기의 목적, 원리, 과정과 점검 내용, 통일성, 응집성
고쳐쓰기의 일반 원리, 고쳐쓰기의 세부 내용, 통일성, 응집성, 수행평가 대비 글쓰기 방법
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39분 |
실전 120~121 |
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35강 고쳐쓰기의 원리와 실제(2)
[제재 학습] 고쳐쓰기의 기본 원리
[문제 풀이] 고쳐쓰기의 기본 원리 고쳐쓰기의 기본 원리, 고쳐쓰기의 실제, 재구성, 고쳐쓰기 과정 |
40분 |
실전 122~123 |
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36강 고쳐쓰기의 원리와 실제(3)
[제재 학습] 고쳐쓰기의 실제
[문제 풀이] 고쳐쓰기의 실제 고쳐쓰기의 기본 원리, 고쳐쓰기의 실제, 재구성, 고쳐쓰기 과정 |
42분 |
실전 124~125 |
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37강 고쳐쓰기의 원리와 실제 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가
고쳐쓰기의 원리, 고쳐쓰기의 실제, 적절성, 통일성, 응집성
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41분 |
실전 126~129 |
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38강 의미를 나누는 대화(1)
[개념 학습] 듣기, 말하기의 본질, 특성, 효과적인 듣기와 말하기
[제재 학습] 듣기 말하기의 의미와 가치 [문제 풀이]듣기 말하기의 의미와 가치 듣기ㆍ말하기의 본질, 듣기ㆍ말하기의 특징, 듣기ㆍ말하기의 의미 공유 과정, 효과적인 듣기ㆍ말하기의 방법 |
41분 |
실전 132~135 |
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39강 의미를 나누는 대화(2) 및 단원 문제 풀이
[제재 학습] 달걀은 달걀로 갚으렴(박완서)
[문제 풀이] 단원 평가 듣기ㆍ말하기의 특징, 듣기ㆍ말하기의 의미 공유 과정, 효과적인 듣기ㆍ말하기의 방법, 연설의 말하기 전략, 달걀은 달걀로 갚으렴(박완서) |
40분 |
실전 136~141 |
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40강 공감하는 대화(1)
[개념 학습] 공감하며 대화하기의 방법, 공감하며 듣기의 방법
[제재 학습] 효과적인 듣기의 방법(전영우) 효과적인 듣기의 방법, 공감하며 대화하기, 시선 맞추기, 적절하게 질문하기, 적절하게 맞장구치기 |
41분 |
실전 142~145 |
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41강 공감하는 대화(2) 및 단원 문제 풀이
[제재 학습] 들판에서(이강백)
[문제 풀이] 들판에서(이강백), 단원 평가 공감하며 대화하기, 효과적인 듣기의 방법, ‘들판에서’ , 강연 듣기, 대화의 태도 |
42분 |
실전 148~151 |
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42강 성취도 평가 1회(1)
[문제풀이] 성취도 평가 1-15번
문학 단원 총괄, 문법 단원 총괄
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43분 |
실전 152~157 |
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43강 성취도 평가 1회(2)
[문제풀이] 성취도 평가 16-33번
읽기 단원 총괄, 쓰기 단원 총괄, 듣기ㆍ말하기 단원 총괄
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41분 |
실전 158~163 |
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44강 성취도 평가 2회(1)
[문제풀이] 성취도 평가 1-15번
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43분 |
실전 164~169 |
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45강 성취도 평가 2회(2)
[문제풀이] 성취도 평가 16-33번
문학 단원 총괄, 문법 단원 총괄
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40분 |
실전 170~175 |
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강좌 내용 설명OT -
[개념 학습] 시의 화자, 소설의 서술자, 소설의 시점 이해하기 [제재 학습] 엄마걱정(기형도)01강 문학 작품의 관점 (1) -
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[문제 풀이] 단어의 정확한 발음, 표준어 발음법 -
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[문제 풀이] 맞춤법 규정, 올바른 표기 -
[문제 풀이] 단원 평가16강 단어의 정확한 발음과 표기 단원 문제 풀이 -
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[문제 풀이] 담화의 구성 요소, 상황 맥락, 사회 문화적 맥락18강 담화의 개념과 특성(2) -
[문제 풀이] 담화의 구성요소, 상황 맥락, 사회 문화적 맥락, 효과적 의사소통, 대화 상황19강 담화의 개념과 특성 단원 문제 풀이 -
[개념 학습] 한글의 창제 원리, 한글의 우수성과 가치20강 한글의 창제 원리(1)
[제재 학습] 한글의 제자 원리 -
[제재 학습] 한글의 우수성21강 한글의 창제 원리(2)
[문제 풀이] 한글의 제자원리, 한글의 우수성 -
[문제풀이] 단원 평가22강 한글의 창제원리 단원 문제 풀이 -
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[제재 학습] 맛있는 책, 일생의 보약(성석제)
[문제 풀이] 맛있는 책, 일생의 보약(성석제) -
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[제재 학습] 그림에서 들려오는 소리(이명옥) -
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[문제 풀이] 자기표현 수단으로서의 문자와 영상(주형일), 다섯손가樂, 온열질환 카드 뉴스 -
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단원 문제 풀이 -
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[제재 학습] 설명방법을 활용한 글쓰기 -
[제재 학습] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기32강 다양하게 설명하고 참신하게 표현하기(2)
[문제 풀이] 참신한 표현을 활용한 글쓰기, 설명 방법을 활용한 글쓰기 -
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[개념 학습] 고쳐쓰기의 목적, 원리, 과정과 점검 내용, 통일성, 응집성34강 고쳐쓰기의 원리와 실제(1) -
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[문제 풀이]듣기 말하기의 의미와 가치 -
[제재 학습] 달걀은 달걀로 갚으렴(박완서)39강 의미를 나누는 대화(2) 및 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 단원 평가 -
[개념 학습] 공감하며 대화하기의 방법, 공감하며 듣기의 방법40강 공감하는 대화(1)
[제재 학습] 효과적인 듣기의 방법(전영우) -
[제재 학습] 들판에서(이강백)41강 공감하는 대화(2) 및 단원 문제 풀이
[문제 풀이] 들판에서(이강백), 단원 평가 -
[문제풀이] 성취도 평가 1-15번42강 성취도 평가 1회(1) -
[문제풀이] 성취도 평가 16-33번43강 성취도 평가 1회(2) -
[문제풀이] 성취도 평가 1-15번44강 성취도 평가 2회(1) -
[문제풀이] 성취도 평가 16-33번45강 성취도 평가 2회(2)
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