![[기초] EBS 중학 뉴런 국어2](https://cbox.ebs.co.kr/course/2021/8/24/10209978/12834134767184274_course.jpg "[기초] EBS 중학 뉴런 국어2")
| 선생님 | 김소리선생님 |
|---|---|
| 학습단계 | 교과보충학습 |
| 강의교재 | EBS 수학의 자신감 5-2 (2016) |
| 강좌설명 |
여러분의 수학 자신감이 대폭발할 그날까지!
여러분의 수학 자신감 충전을 도와드립니다.
확실한 개념이해를 바탕으로 다양한 문제 유여러분의 수학 자신감이 대폭발할 그날까지!
여러분의 수학 자신감 충전을 도와드립니다.
확실한 개념이해를 바탕으로 다양한 문제 유여러분의 수학 자신감이 대폭발할 그날까지!
여러분의 수학 자신감 충전을 도와드립니다.
확실한 개념이해를 바탕으로 다양한 문제 유
|
- 건너뛰기 링크 - 컨텐츠 메뉴 바로가기
- » 메뉴 바로가기
- » 본문으로 바로가기
중학프리미엄
강좌 소개
국어의 기초를 탄탄히! 국어의 자신감이 쑥쑥! 더 이상 국포자는 없다! 꼼꼼샘의 친절한 국어
| 다운 | 강의명 | 강의시간 | 교재 | 학습하기 |
|---|---|---|---|---|
|
OT
강좌 내용 설명
|
03분 | - | ||
|
01강 [문학1] 시의 화자
[개념 학습] 문학 작품의 관점, 시의 화자
문학 작품의 관점, 말하는 이, 시의 화자
|
39분 |
개념책 8~9 |
||
|
02강 [문학1] ‘엄마 걱정’
[제재 학습] 엄마 걱정_기형도
시의 화자, 기형도, ‘엄마 걱정’, 화자의 상황, 화자의 정서
|
38분 |
개념책 10~11 |
||
|
03강 [문학1] ‘귀뚜라미’
[제재 학습] 귀뚜라미_나희덕
시의 화자, 나희덕, ‘귀뚜라미’, 시어의 함축적 의미, 시인의 의도
|
40분 |
개념책 12~13 |
||
|
04강 [문학1] 소설의 서술자와 시점
[개념 학습] 문학 작품의 관점, 소설의 서술자, 소설의 시점
문학 작품의 관점, 소설의 서술자, 시점
|
39분 |
개념책 8~9 |
||
|
05강 [문학1] ‘동백꽃’ (1)
[제재 학습] 동백꽃_김유정 (1)
서술자, 김유정, ‘동백꽃’, 1인칭 주인공 시점, 인물의 성격
|
40분 |
개념책 14~16 |
||
|
06강 [문학1] ‘동백꽃’ (2)
[제재 학습] 동백꽃_김유정 (2)
서술자, 김유정, ‘동백꽃’, 인물의 심리, 소재의 역할, 해학성
|
40분 |
개념책 16~19 |
||
|
07강 [문학2] 문학 작품의 재구성
[개념 학습] 재구성의 뜻과 방법, 재구성의 과정과 의의, 재구성과 원작의 비교
재구성, 원작, 작품의 내면화, 비교하며 감상하기, 작품의 변화 양상
|
40분 |
개념책 20~21 |
||
|
08강 [문학2] ‘그림 동화로 읽는 흑설 공주’ (1)
[제재 학습] 그림 동화로 읽는 흑설 공주_이경혜 (1)
이경혜, ‘그림 동화로 읽는 흑설 공주’, ‘백설 공주’, 원작의 재구성, 인물의 특성, 작품의 변화 양상
|
40분 |
개념책 26~28 |
||
|
09강 [문학2] ‘그림 동화로 읽는 흑설 공주’ (2)
[제재 학습] 그림 동화로 읽는 흑설 공주_이경혜 (2)
이경혜, ‘그림 동화로 읽는 흑설 공주’, 원작의 재구성, 작품의 주제, 작가의 의도, 작품의 변화 양상
|
40분 |
개념책 28~31 |
||
|
10강 [문학3] 운율과 반어
[개념 학습] 개성적인 발상과 표현, 운율, 반어
개성적인 발상과 표현, 운율, 반어
|
40분 |
개념책 32 |
||
|
11강 [문학3] ‘먼 후일’
[제재 학습] 먼 후일_김소월
김소월, ‘먼 후일’, 반어적 표현, 시의 표현 방식, 화자의 의도
|
40분 |
개념책 34~35 |
||
|
12강 [문학3] 역설과 풍자
[개념 학습] 개성적인 발상과 표현, 역설, 풍자
개성적인 발상과 표현, 역설, 풍자
|
40분 |
개념책 33 |
||
|
13강 [문학3] ‘나의 모국어는 침묵’
[제재 학습] 나의 모국어는 침묵_류시화
류시화, ‘나의 모국어는 침묵’, 역설적 표현, 수필, 경험과 깨달음
|
40분 |
개념책 36~37 |
||
|
14강 [문학3] ‘양반전’ (1)
[제재 학습] 양반전_박지원 (1)
박지원, ‘양반전’, 풍자와 비판, 고전 소설, 작품에 반영된 시대 상황
|
40분 |
개념책 40~42 |
||
|
15강 [문학3] ‘양반전’ (2)
[제재 학습] 양반전_박지원 (2)
박지원, ‘양반전’, 풍자와 비판, 고전 소설, 인물의 역할
|
39분 |
개념책 42~45 |
||
|
16강 [문법1] 표준발음법과 ‘ㅢ’의 정확한 발음
[개념 학습] 단어의 정확한 발음, 표준발음법, ‘ㅢ’의 발음
단어의 정확한 발음, 표준 발음법, 표준어 규정, ‘ㅢ’의 발음
|
40분 |
개념책 56 58~59 |
||
|
17강 [문법1] 받침소리의 발음 (1)
[개념 학습] 단어의 정확한 발음, 어말 또는 자음 앞 받침소리의 발음
단어의 정확한 발음, 표준 발음법, 어말 또는 자음 앞 받침소리의 발음, 겹받침의 발음
|
40분 |
개념책 56 60~61 |
||
|
18강 [문법1] 받침소리의 발음 (2)
[개념 학습] 단어의 정확한 발음, 모음 앞 받침소리의 발음
단어의 정확한 발음, 표준 발음법, 모음 앞 받침소리의 발음
|
40분 |
개념책 57 60~61 |
||
|
19강 [문법1] 단어의 정확한 표기 (1)
[개념 학습] 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 자주 틀리는 표기
단어의 올바른 표기, 한글 맞춤법, 잘못된 표기, 준말 표기, 명사형 표기
|
39분 |
개념책 57 62~65 |
||
|
20강 [문법1] 단어의 정확한 표기 (2)
[개념 학습] 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 자주 틀리는 표기
단어의 올바른 표기, 한글 맞춤법, 잘못된 표기, 준말 표기, 명사형 표기
|
39분 |
개념책 57 62~65 |
||
|
21강 [문법2] 담화의 개념과 구성 요소
[개념 학습] 담화의 개념, 담화의 구성 요소
담화의 개념, 담화의 구성 요소, 발화, 담화, 맥락
|
39분 |
개념책 66 68~69 |
||
|
22강 [문법2] 담화의 맥락
[개념 학습] 담화의 상황 맥락과 사회·문화적 맥락
담화, 맥락의 종류, 상황 맥락, 사회ㆍ문화적 맥락, 원활한 의사소통
|
40분 |
개념책 66~67 70~73 |
||
|
23강 [문법3] 한글 자음자의 창제 원리
[개념 학습] 한글 자음자 17자의 제자 원리
한글의 창제 원리, 한글의 제자 원리, 한글 자음자의 제자 원리, 상형, 가획
|
40분 |
개념책 74~75 76~77 |
||
|
24강 [문법3] 한글 모음자 및 기타 자모자의 창제 원리
[개념 학습] 한글 모음자 11자의 제자 원리, 한글 28자 이외 자모자의 제자 원리
한글 모음자의 제자 원리, 상형, 합성, 연서, 병서
|
40분 |
개념책 74~75 78~79 |
||
|
25강 [문법3] 한글의 창제 정신과 우수성
[개념 학습] 한글의 창제 정신, 한글의 우수성
한글의 창제 정신, 훈민정음 서문, 한글의 우수성, 한글의 가치, 과학성
|
40분 |
개념책 74~75 80~81 |
||
|
26강 [읽기1] 읽기의 가치와 중요성
[개념 학습] 읽기의 개념, 읽기의 가치와 중요성, 읽기의 생활화 방안
읽기의 뜻, 읽기의 가치, 읽기의 생활화 방안, 올바른 읽기 태도, 독서 경험
|
40분 |
개념책 90~91 |
||
|
27강 [읽기1] ‘맛있는 책, 일생의 보약’
[제재 학습] 맛있는 책, 일생의 보약_성석제
성석제, 맛있는 책, 일생의 보약, 읽기 경험, 읽기의 가치
|
40분 |
개념책 92~93 |
||
|
28강 [읽기1] ‘과학자의 서재’
[제재 학습] 과학자의 서재_최재천
최재천, ‘과학자의 서재’, 읽기 경험, 읽기의 가치, 수필
|
40분 |
개념책 94~95 |
||
|
29강 [읽기2] 설명 방법 파악하며 읽기
[개념 학습] 설명하는 글의 뜻과 구조, 설명 방법의 종류
설명하는 글, 설명문의 구조, 설명 방법의 종류, 설명 방법의 효과, 설명 방법의 적절성
|
40분 |
개념책 96~97 |
||
|
30강 [읽기2] ‘그림에서 들려오는 소리’ (1)
[제재 학습] 그림에서 들려오는 소리_이명옥 (1)
설명 방법, 정의, 예시, 분석, 비교와 대조
|
40분 |
개념책 98~99 |
||
|
31강 [읽기2] ‘그림에서 들려오는 소리’ (2)
[제재 학습] 그림에서 들려오는 소리_이명옥 (2)
설명 방법, 예시, 정의, 비교와 대조, 인과
|
40분 |
개념책 100~101 |
||
|
32강 [읽기2] ‘정전기가 겨울로 간 까닭은?’ (1)
[제재 학습] 정전기가 겨울로 간 까닭은?_김정훈 (1)
설명 방법, 예시, 정의, 비교와 대조, 인과
|
40분 |
개념책 102~103 |
||
|
33강 [읽기2] ‘정전기가 겨울로 간 까닭은?’ (2)
[제재 학습] 정전기가 겨울로 간 까닭은?_김정훈 (2)
설명 방법, 예시, 정의, 비교와 대조, 인과
|
40분 |
개념책 104~105 |
||
|
34강 [읽기3] 매체의 표현 방법과 효과
[개념 학습] 매체의 의미와 종류, 매체에 드러난 표현 방법과 효과
매체의 의미, 매체의 종류, 매체의 표현 방법, 매체 활용의 효과, 매체의 내용과 표현의 적절성 평가
|
40분 |
개념책 106~107 |
||
|
35강 [읽기3] ‘다섯손가樂’
[제재 학습] 다섯손가락
매체, 웹툰, 그림, 사진, 글
|
40분 |
개념책 110~111 |
||
|
36강 [읽기3] ‘온열 질환 카드 뉴스’
[제재 학습] 온열 질환 카드 뉴스
매체, 카드 뉴스, 문자, 그림, 그래프
|
40분 |
개념책 112~113 |
||
|
37강 [쓰기1] 설명 방법을 활용한 글 쓰기
[개념 학습] 다양한 설명 방법을 활용하여 글 쓰기
글쓰기, 다양한 설명 방법, 설명하는 글, 비교·대조, 분류·구분
|
40분 |
개념책 122 126~127 |
||
|
38강 [쓰기1] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기 (1)
[개념 학습] 관용 표현과 참신한 표현을 활용하여 글 쓰기
글쓰기, 관용 표현, 속담, 관용어, 격언
|
40분 |
개념책 123 129 |
||
|
39강 [쓰기1] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기 (2)
[제재 학습] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기
글쓰기, 관용 표현, 속담, 참신한 표현
|
40분 |
개념책 128~129 |
||
|
40강 [쓰기2] 고쳐쓰기의 원리
[개념 학습] 고쳐쓰기의 일반 원리와 세부 내용 알기, 고쳐쓰기의 과정
고쳐쓰기의 원리, 고쳐쓰기의 과정, 통일성, 응집성
|
40분 |
개념책 130~131 133 |
||
|
41강 [쓰기2] 고쳐쓰기의 실제
[제재 학습] 고쳐쓰기의 실제
고쳐쓰기의 실제, 통일성, 응집성, 주제, 고쳐쓰기의 원리
|
40분 |
개념책 134~135 |
||
|
42강 [듣기·말하기1] 의미를 나누는 대화
[개념 학습] 듣기ㆍ말하기의 의미 공유 과정 이해하기, 효과적인 듣기ㆍ말하기의 방법
듣기ㆍ말하기의 본질, 듣기ㆍ말하기의 특징, 듣기ㆍ말하기의 의미 공유 과정, 효과적인 듣기ㆍ말하기의 방법
|
40분 |
개념책 144~145 146 |
||
|
43강 [듣기·말하기1] ‘달걀은 달걀로 갚으렴.’
[제재 학습] 달걀은 달걀로 갚으렴_박완서
박완서, ‘달걀은 달걀로 갚으렴’, 인물의 대화 태도, 듣기ㆍ말하기를 통한 의미 공유
|
40분 |
개념책 148~149 |
||
|
44강 [듣기·말하기2] 공감하는 대화
[개념 학습] 공감하며 대화하기의 의미와 방법
공감하며 대화하기, 공감하며 듣기의 방법, 적절하게 반응하기, 효과적인 듣기의 방법
|
40분 |
개념책 150~151 153 |
||
|
45강 [듣기·말하기2] ‘들판에서’
[제재 학습] 들판에서_이강백
이강백, ‘들판에서’, 공감적 화법, 비언어적 표현, 준언어적 표현
|
40분 |
개념책 154~155 |
-
강좌 내용 설명OT -
[개념 학습] 문학 작품의 관점, 시의 화자01강 [문학1] 시의 화자 -
[제재 학습] 엄마 걱정_기형도02강 [문학1] ‘엄마 걱정’ -
[제재 학습] 귀뚜라미_나희덕03강 [문학1] ‘귀뚜라미’ -
[개념 학습] 문학 작품의 관점, 소설의 서술자, 소설의 시점04강 [문학1] 소설의 서술자와 시점 -
[제재 학습] 동백꽃_김유정 (1)05강 [문학1] ‘동백꽃’ (1) -
[제재 학습] 동백꽃_김유정 (2)06강 [문학1] ‘동백꽃’ (2) -
[개념 학습] 재구성의 뜻과 방법, 재구성의 과정과 의의, 재구성과 원작의 비교07강 [문학2] 문학 작품의 재구성 -
[제재 학습] 그림 동화로 읽는 흑설 공주_이경혜 (1)08강 [문학2] ‘그림 동화로 읽는 흑설 공주’ (1) -
[제재 학습] 그림 동화로 읽는 흑설 공주_이경혜 (2)09강 [문학2] ‘그림 동화로 읽는 흑설 공주’ (2) -
[개념 학습] 개성적인 발상과 표현, 운율, 반어10강 [문학3] 운율과 반어 -
[제재 학습] 먼 후일_김소월11강 [문학3] ‘먼 후일’ -
[개념 학습] 개성적인 발상과 표현, 역설, 풍자12강 [문학3] 역설과 풍자 -
[제재 학습] 나의 모국어는 침묵_류시화13강 [문학3] ‘나의 모국어는 침묵’ -
[제재 학습] 양반전_박지원 (1)14강 [문학3] ‘양반전’ (1) -
[제재 학습] 양반전_박지원 (2)15강 [문학3] ‘양반전’ (2) -
[개념 학습] 단어의 정확한 발음, 표준발음법, ‘ㅢ’의 발음16강 [문법1] 표준발음법과 ‘ㅢ’의 정확한 발음 -
[개념 학습] 단어의 정확한 발음, 어말 또는 자음 앞 받침소리의 발음17강 [문법1] 받침소리의 발음 (1) -
[개념 학습] 단어의 정확한 발음, 모음 앞 받침소리의 발음18강 [문법1] 받침소리의 발음 (2) -
[개념 학습] 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 자주 틀리는 표기19강 [문법1] 단어의 정확한 표기 (1) -
[개념 학습] 단어의 정확한 표기, 한글 맞춤법, 자주 틀리는 표기20강 [문법1] 단어의 정확한 표기 (2) -
[개념 학습] 담화의 개념, 담화의 구성 요소21강 [문법2] 담화의 개념과 구성 요소 -
[개념 학습] 담화의 상황 맥락과 사회·문화적 맥락22강 [문법2] 담화의 맥락 -
[개념 학습] 한글 자음자 17자의 제자 원리23강 [문법3] 한글 자음자의 창제 원리 -
[개념 학습] 한글 모음자 11자의 제자 원리, 한글 28자 이외 자모자의 제자 원리24강 [문법3] 한글 모음자 및 기타 자모자의 창제 원리 -
[개념 학습] 한글의 창제 정신, 한글의 우수성25강 [문법3] 한글의 창제 정신과 우수성 -
[개념 학습] 읽기의 개념, 읽기의 가치와 중요성, 읽기의 생활화 방안26강 [읽기1] 읽기의 가치와 중요성 -
[제재 학습] 맛있는 책, 일생의 보약_성석제27강 [읽기1] ‘맛있는 책, 일생의 보약’ -
[제재 학습] 과학자의 서재_최재천28강 [읽기1] ‘과학자의 서재’ -
[개념 학습] 설명하는 글의 뜻과 구조, 설명 방법의 종류29강 [읽기2] 설명 방법 파악하며 읽기 -
[제재 학습] 그림에서 들려오는 소리_이명옥 (1)30강 [읽기2] ‘그림에서 들려오는 소리’ (1) -
[제재 학습] 그림에서 들려오는 소리_이명옥 (2)31강 [읽기2] ‘그림에서 들려오는 소리’ (2) -
[제재 학습] 정전기가 겨울로 간 까닭은?_김정훈 (1)32강 [읽기2] ‘정전기가 겨울로 간 까닭은?’ (1) -
[제재 학습] 정전기가 겨울로 간 까닭은?_김정훈 (2)33강 [읽기2] ‘정전기가 겨울로 간 까닭은?’ (2) -
[개념 학습] 매체의 의미와 종류, 매체에 드러난 표현 방법과 효과34강 [읽기3] 매체의 표현 방법과 효과 -
[제재 학습] 다섯손가락35강 [읽기3] ‘다섯손가樂’ -
[제재 학습] 온열 질환 카드 뉴스36강 [읽기3] ‘온열 질환 카드 뉴스’ -
[개념 학습] 다양한 설명 방법을 활용하여 글 쓰기37강 [쓰기1] 설명 방법을 활용한 글 쓰기 -
[개념 학습] 관용 표현과 참신한 표현을 활용하여 글 쓰기38강 [쓰기1] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기 (1) -
[제재 학습] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기39강 [쓰기1] 참신한 표현을 활용한 글 쓰기 (2) -
[개념 학습] 고쳐쓰기의 일반 원리와 세부 내용 알기, 고쳐쓰기의 과정40강 [쓰기2] 고쳐쓰기의 원리 -
[제재 학습] 고쳐쓰기의 실제41강 [쓰기2] 고쳐쓰기의 실제 -
[개념 학습] 듣기ㆍ말하기의 의미 공유 과정 이해하기, 효과적인 듣기ㆍ말하기의 방법42강 [듣기·말하기1] 의미를 나누는 대화 -
[제재 학습] 달걀은 달걀로 갚으렴_박완서43강 [듣기·말하기1] ‘달걀은 달걀로 갚으렴.’ -
[개념 학습] 공감하며 대화하기의 의미와 방법44강 [듣기·말하기2] 공감하는 대화 -
[제재 학습] 들판에서_이강백45강 [듣기·말하기2] ‘들판에서’
다음 강의 뭐 봄? 👀
강좌소개
레이어 닫기맛보기 영상
레이어 닫기
10393 경기도 고양시 일산동구 한류월드로 281 한국교육방송공사
사업자등록번호: 229-82-01343(한국교육방송공사)
시청자불만전담 helpdesk@ebs.co.kr
부가통신사업신고 : 10077
통신판매업신고 2017-고양일산동-1415 [사업자정보확인]
COPYRIGHT© EBS. ALL RIGHT RESERVED.
![[인증범위] 교육 포털 웹서비스[유효기간] 2022.05.04~2025.05.03](/images/common/img_footer_isms_txt_2022.gif)
| 주소 | 경기도 고양시 일산동구 한류월드로 281 (장항동 한국교육방송공사) |
|---|---|
| 연락처 |
1588-1580(대표전화/고객센터) helpdesk@ebs.co.kr |
| 사업자등록번호 | 229-82-01343 |
| 통신 판매업 신고번호 | 2017-고양일산동-1415 [사업자정보확인] |
타이틀
레이어 닫기